Prévisionnel Période 1

Cette année j’arrive dans une nouvelle école, pas encore de thématique commune mais c’est une école qui fait toujours beaucoup de beaux projets auxquels je voudrais participer… Du coup pour me laisser ouverte à toutes les grandes thématiques habituelles mais comme je suis une grande anxieuse, j’ai choisi un thème général.

Cette année sera donc magique puisque nous passerons une année autour de la thématique des sorcières. Pourquoi les sorcières, parce que j’adore toujours les albums de sorcières, parce qu’avec les sorcières je peux aborder des thématiques larges: les émotions, les contes, l’alimentation, les petites bêtes…

Voici donc comment j’ai planifié mon année:

• PERIODE 1: Les attributs de la sorcière- à relier à la rentrée, halloween
• PERIODE 2: la soupe de la sorcière ( et Noël un peu)- pouvant être lié à l’alimentation, l’automne
• PERIODE 3: La sorcière dans les contes traditionnels- à relier aux contes en général
• PERIODE 4: les émotions des sorcières- à relier aux CPS, aux émotions
• PERIODE 5: La sorcière et la nature- à relier au jardin, aux petites bêtes, à l’environnement…;

Dans cet article vous trouverez mes prévisions pour la première période.

Je serai donc dans une classe de MS-GS, je souhaite continuer mon fonctionnement global:

• ATELIERS EN INSCRIPTION: je propose 5 espaces ( liés aux domaines d’apprentissages) dans lesquels les élèves trouvent une activité déclinée en 3 niveaux de difficultés. Je place les étiquettes sur le niveau qui je pense le mieux leur correspndre mais ils peuvent négocier s’ils veulent essayer les autres niveaux.
• ATELIERS INDIVIDUELS DE MANIPULATION: j’ai gardé l’idée lancée l’an dernier car je la trouvais plus adaptée. L’idée c’est de décliner une compétence en 4 ateliers de même difficulté. Le deal l’élève en valide au moins 3 ateliers pour valider le niveau. Il suit son parcours avec une feuille de suivi simple, et il y a un affichage collectif qui permet de coller la jolie gommette indiquant les compétences que j’ai validé.
• LES CAHIERS DE REINVESTISSEMENT: je renouvelle mes cahiers thématiques: cahier des lettres, cahier de graphisme, cahier des nombres, cahier des arts et il reste le cahier de coloriage en libre accès aussi. Cette année pendant ce temps de réinvestissement ( sous la tutelle de l’ATSEM) je prendrai un petit groupe d’élève pour mon atelier dirigé de langage.

Voici donc le document expliquant tout cela: